Do kreativního dne vstoupí všichni společnou úvodní částí, která slouží ke vzájemnému seznámení, seznámení s tématem a k ladění očekávání. Poté se rozdělí do skupin. Ty mají podobnou náplň, ale každý lektor, reaguje na podněty a potřeby skupiny. S žáky pracuje zážitkovou metodou dramatické výchovy v kombinaci s uměním jako je koláž, práce s textem, hlasová výchova a improvizace. Tato metoda vychází z požadavků nového RVP na zapojení těchto prvků do výuky. Také se orientuje podle nastavení konkrétní skupiny – zdali je spíš introvertní, nebo extrovertní a jakou má chuť do práce. 

Průvodci v rámci workshopu využívají i prostor kolem sebe, neboť prostředí, ve kterém trávíme daný čas, má vliv i na to jak se cítíme, jaké je naše dobro bytí. Vnímání prostoru kolem nás a uvažování o něm je tedy nezbytnou součástí kreativního dne a můžeme se dostat ke společnému přemýšlení o tom, jak a zda vůbec je možné jej proměnit. Tvorbu a myšlenky pak reálně převádíme do podcastů, reportáží, rapové písně, tanečního pohybu, vlastně do čehokoliv, co je nám blízké.

Na konci kreativního dne nesmí chybět společná reflexe. Je potřeba vzájemně posdílet, jak jsme aktivity prožívali, co jsme se naučili a co si s sebou odnášíme.