Duševní servis jako umění do každé školy
Kreativní den je příležitostí na chvíli vystoupit z běžného školního režimu a zažít den trochu jinak. Nabízí prostor pro odpočinek, zastavení se i pro otevření témat, která nás trápí nebo zaměstnávají. Někdy se k nim dostáváme skrze text, koláž nebo pohyb, jindy prostě jen tím, že spolu trávíme čas jiným způsobem než obvykle.
Učíme se nenechávat věci v sobě, ale pojmenovat je a dát jim konkrétní podobu. Kreativní den tak může být nejen uvolněním, ale i cestou k větší otevřenosti a vzájemnému porozumění. Zároveň je to čas na zpomalení, setkávání s lidmi kolem sebe a občas i na vykročení z vlastní komfortní zóny. V každé škole má kreativní den jinou atmosféru a průběh. Na Zámečku, ZŠ Dýšina, Nerudovce i ve Waldorfu měl pokaždé trochu jinou podobu. Všude ale vznikl prostor pro péči, sdílení a tvořivost – a my se těšíme, kde ho budeme moci otevřít příště.
Kreativní den má v každé škole jinou podobu. Jsou dny, kdy se víc mluví, a dny, kdy se hlavně tvoří. Někdy se účastníci natolik ponoří do koláže nebo pohybu, že čas uteče rychleji, než čekali. Jindy zase pracují svižně a zbývá prostor i na další úkoly nebo rozšíření tématu.
Začínáme vždy společně. Úvod slouží k lehkému naladění, vzájemnému seznámení a uvedení do práce. Poté se účastníci rozdělí do skupin, které si vybrali předem. Jednou z nich je tvůrčí psaní vedené Marií Černíkovou, další je práce s fotografií a následná koláž pod vedením Alžběty Huclové a třetí skupinou je pohybový workshop, který vede Jana Eismanová.
Ve zvolené skupině pak účastníci stráví celý den. Pohybují se po škole, reagují na prostředí kolem sebe, sdílejí své dojmy z prostoru, zasahují do něj a přetvářejí ho podle vlastních představ. Vznikají zvukové pokřiky, rapové texty, podcasty, básně nebo vizuální práce. Každý se zapojuje podle svých možností a chuti – není dané, jaký má být výsledek ani jakou formu má práce mít.
Na závěr se všichni znovu setkáváme a společně si říkáme, jak se nám ten den pracovalo, jak se cítíme a zda chceme ostatním představit to, co během dne vzniklo. Je to vzácný čas, kdy se soustředíme na samotný proces a nemusíme řešit hodnocení nebo očekávání. Stejný prostor zažívá i třídní učitel, který je s námi po celý den – může třídu pozorovat jinak, skrze spolupráci, zaujetí, tvořivost a osobitý přístup jednotlivých žáků.
Kreativní den je odpočinek, společný zážitek a příležitost získat nové zkušenosti. Je to čas, kdy dáváme prostor tvořivosti a vzájemnému setkání.
text: Tereza Vydarená
Projekt Duševní servis jako umění (reg. č. 031300004) je hrazen z Ministerstva kultury v rámci Národního plánu obnovy. (Podpora projektů kreativního učení II v rámci Národního plánu obnovy - iniciativa Status umělec a umělkyně komponenty 4.5 Rozvoj kulturního a kreativního sektoru)
